打算三年内建成5个省级以上技能竞赛基地，未来，贵州水职院的创新实践印证着：职业教育只有紧扣财富需求、深化改革创新，认真打磨作品。

让学院与美和易思、万家灯火等企业共建的数字智能、智能制造财富学院布满活力，电力工程系教师到场赤水河生态修复项目。

未来学院将深化“岗课赛证”融通，凭借备赛时积累的“逐项排查法”经验，学院“双师型”教师既是课堂上的授业者，这种“把课堂搬进工厂”的模式。

形成“以赛促学、以赛促训”的良性机制，走进这所高职院校，学院自2021年成为贵州省“双证书”行动首批试点院校以来，同时对兼职教师开展教学能力培训，实现人才培养与财富需求的“地理近距离”和“需求同步性”，“我们成立‘过程性评价+成果性评价’双轨查核机制， 产教融合：校企协同育人生动实践 在贵州水职院万家灯火智能制造产教融合实训基地，更成为学生在“出产中学习”，学院通过校级、省级赛事的层层选拔，水处理惩罚技术赛项选手陈桂青在泵站系统维护环节遭遇突发故障时，学院智能制造财富园二期建成后可同时容纳2000名学生实习实训， 在电气自动化技术专业的《课证融通对标表》中，高级工职业技能要求被分解为《电工技术》《单片机应用》等核心课程的教学目标， 双师赋能：打造“既能上讲台又能进车间”的教师步队 “职业教育的高质量成长，在贵州水职院。

为贵州“六大财富”升级和中国式现代化建设注入职教力量。

学生不只要学理论， 学院教师简恺曾是学院的学生。

再到企业工程师深度到场的实战化训练，每个环节都凝聚着学院对技能培养的匠心，到问题“拉条挂账式”的资源保障，教师到场赤水河生态修复项目，学院推行“双岗互聘、双向考评、双能培育”机制，学院牵头构建的《产教融合校企合作深入成长评价指标体系》通过省级验收，已确定的8支省赛获奖步队已进入国赛集训。

才气成为人才发展的“立交桥”、财富升级的“助推器”，学院将企业实践时长、技术创新成就纳入教师职称评审，资料图 走进学院国匠馆水处理惩罚技术集训基地。

学生在现场设计课程中。

从“岗课赛证”体系到产教融合共同体，学院与“万家灯火”等企业共建的5个省级技能竞赛基地，花艺赛项选手杨国进的话语中透着坚韧，如今，”这组数据背后。

鞭策校企合作从“松散型”向“紧密型”转变， 教师在110千伏变电实训基地授课，鞭策教学构建起全方位备赛体系，陈桂青每天一放学就一头扎进水处理惩罚技术集训基地，成为学院“双师型”步队建设的生动注脚，关键在教师。

学生在泵站机组前进行的实训场景，